ÉCOLE SECONDAIRE HORGEN

Dans l’école secondaire à Horgen, une troisième classe avec 15 élèves a participé au projet i-CH.

La classe était composée de jeunes qui étaient tous issus de la migration. Lors du workshop, ces derniers étaient très engagés et ouverts. Ils ont raconté beaucoup d’exemples concrets conernant les sujets élaborés. Entre autres, ils ont parlé de problèmes dans la recherche d’une place d’apprentissage et dans les contrôles des frontières. Le sujet des identités les touche et ils le trouvent important – aussi celui des identités nationales.

Dans la préparation de la présentation pour les autres élèves de l’école, les parents et la population locale, ils ont fait des efforts et investis leurs ressources. Per conséquent, ils ont beaucoup aimé ce travail de groupe. Lors d’une soirée publique, l’exposition réussie était présentée à un public intéressé.